算数の作戦会議！

東大生の先生と『算数の作戦会議』をしました

オーダーメイド個別指導をスタートするにあたり、
東大の先生とじっくり『算数の作戦会議』を行いました。

今回のテーマは、とてもシンプルです。

「文章をどこまで数字にできるか」

つまり、

文章問題を読んだときに
それを＜数字の世界＞に変換できるかどうか。

ここが、算数の大きな分かれ道になります。

そして話し合いの中で出てきたのが、

算数は、実は＜ゲームに近い＞ということ。

ルールがわかれば、
解き方が見えてくる。

そのために大切なのが、

問題を読んだ瞬間に

「どう解くかの方針を立てること」

いわゆるPDCAの流れです。

・どう解くかを考える
・実際に解く
・答え合わせをする
・解説を確認して、解き直す

この流れを回せるようになると、
算数は一気に安定してきます。

そして今回、もう一つ大きなポイントがありました。

それが、

「教え方の順番」です。

実は、お子さまのタイプによって
アプローチを変えた方が良いのです。

▶︎ゲーム型（まず慣れるタイプ）

まず1周目は、

・ 深く考えすぎず
・ 「この問題はこうする」という型を覚える

そして、

2周目・3周目で慣れてきたタイミングで

・なぜそうなるのか（概念）を理解する
・ 自分の言葉で説明できるようにする

ここまでできたら、しっかり定着です。

▶︎じっくり理解型（なぜ？を大切にできるタイプ）

このタイプのお子さまは、

1周目から

・ なぜそうなるのか
・ どうしてこの解き方なのか

を丁寧に積み上げます。

2周目でスピードを少し上げ、
3周目で

・ 自分の言葉で説明できる状態

ここまで持っていければ、完成です。

どちらが良い・悪いではなく、

その子に合った順番で進めることが重要です。

そして今回、

この流れをさらに分かりやすくするために、

＜カード＞を使った学習を導入することになりました。

視覚的に整理しながら、
考え方を積み上げていくことで、

「なんとなく解く」から
「自分で考えて解く」へ。

算数に対する苦手意識を減らしながら、
自然と力をつけていく授業を目指します。

今期から、

さらに一歩進んだ算数指導を行ってまいります。

算数が「苦手」から「楽しい」に変わる瞬間を、
ぜひ一緒に体験していただけたら嬉しいです。

専攻：ロボット！カレイドスコープの村上（宗隆）選手